Sharks are iconic and misunderstood species with a long evolutionary history. There are over 500 living shark species, all with unique adaptations, that have radiated into nearly every aquatic habitat. There is tremendous diversity in species life histories, reproductive modes, habitat use, sensory biology, ecology and behavior. Sharks are under global threat from human exploitation, primarily for shark fins. Over 30% of shark species are at risk for extinction. Today, research and conservation efforts are targeting effective ways to protect endangered species. Dr. Mikki McComb-Kobza will share the story of sharks rise, diversification, and fascinating adaptations. She will discuss her current research on white sharks in the North Atlantic and other aspects of her ongoing conservation projects.

What can historic dock photos reveal about fisheries? The South Atlantic Fishery Management Council’s new citizen science project, FISHstory, aims to find out. FISHstory (pronounced like history) trains volunteers to identify and count fish in historic dock photos From Daytona Beach, FL from the 1940s-1970s. Data collected will help fishery managers build a more complete picture of these fisheries prior to the beginning of dedicated catch monitoring programs. To gather this data, we’re using the power of the crowd through the online crowdsourcing platform, Zooniverse. The project is completely online, open to all, and includes fish identification training materials for those that aren’t fish ID experts. We need help from citizen scientists like you to unlock the data in these photos! Join EarthEcho International and the South Atlantic Fishery Management staff, Allie Iberle and Julia Byrd, to learn more about FISHstory and how you can get involved in the project!

The FISHstory lesson plan will prepare students so that they can participate in the SAFMC's citizen science project, FISHstory, on the Zooniverse crowdsourcing platform. Students will learn the basics of fish morphology, anatomy, and more! 

FISHstory (pronounced like history) is a citizen science project developed by the South Atlantic Fishery Management Council's Citizen Science Program. This project trains volunteers to identify and count fish in historic fishing photos from Daytona Beach, FL from the 1940s-1970s. Data collected will help fisheries managers paint a clearer picture of the fishery prior to dedicated catch monitoring programs. This Field Guide will help you learn the basics of fish identification and start the project on Zooniverse.org

EarthEcho invites you to play along with us during “Snack-Sized Science”. These brief and interactive science demos with the EarthEcho team are meant to help your young-learners get excited to investigate the fascinating world of SCIENCE and hopefully explore more of EarthEcho’s digital resources...maybe even on their own! Join EarthEcho as we create science and art with fish prints or gyotaku. During this demonstration, you can follow along and create your own gyotaku, or fish print, and even learn how to label your fish fins!

Por décadas, las poblaciones mundiales han emigrado cada vez más hacia las regiones costeras. Esta colonización de la costa por parte de los seres humanos ha dado como resultado que grandes áreas de lo que antes eran litorales rocosos, marismas salobres y ciénagas se convirtieran en un entorno alterado y construido para las personas. Además, con el constante aumento del nivel del mar, se están implementando defensas costeras para proteger a los pueblos y ciudades del agua de los océanos. Estas defensas están reemplazando los hábitats naturales que juegan un papel vital en el ciclo de vida de los peces, incluyendo: lugares de desove, criaderos y fuentes de alimento planctónico. Lo cual a su vez está afectando las poblaciones de peces en los océanos. Durante la última expedición de EarthEcho, Pesca sostenible: Desafío entre redes el equipo se reunió con la Dra. Louise Firth, profesora de Ecología Marina en la Universidad de Plymouth. Su estudio investiga maneras en las que podemos hacer espacio para la naturaleza en entornos dominados por humanos. En esta lección, los estudiantes obtendrán un entendimiento básico de la idea de que los hábitats específicos son esenciales en el ciclo de vida de algunas especies. Los estudiantes trabajarán a través del proceso de diseño en la ingeniería para construir una solución tipo “bio-bloque” que produzca un rompeolas que sea al mismo tiempo más amigable con la naturaleza y que proteja la costa contra inundaciones.

Una pesquería es una región geográfica que contiene una población de especies acuáticas que son un recurso natural, el cual necesita ser manejado. Este manejo requiere personas de di ferentes orígenes que se mueven en diferentes áreas, como partes interesadas, científicos, pescadores, grupos gubern amentales y ciudadanos. El objetivo de la gestión de la pesca es garantizar que las diferentes poblaciones de peces sea n sostenibles y un recurso para uso actual y futuro. Puede ser algo difícil de manejar, ya que las personas dependiendo de su rol tendrán diferentes prioridades. Por ejemplo, un pescador puede no favorecer un límite en la cantidad de un d eterminado pez capturado porque puede afectar negativamente sus ingresos. Antes de utilizar esta actividad co n sus alumnos, revise el concepto de sostenibilidad con ellos. La pesca debe ser un proceso en el que las especies de p eces se mantienen en una determinada población para garantizar su supervivencia, la salud de la red alimentaria y l as necesidades de los pescadores y los ciudadanos que dependen del pescado como fuente de proteínas.

La pesca de arrastre comercial tiene un efecto devastador sobre la biodiversidad en las zonas donde se ha utilizado. Los grandes buques de arrastre comerciales han diezmado históricamente los ambientes marinos, y han disminuido significativamente las poblaciones de peces a un nivel en el que no pueden recuperarse. El impacto en las formas de vida asentadas en el fondo marino, conocidas como comunidades bentónicas, es devastador, siendo el principal culpable los buques de arrastre con plumas (barras metálicas) de hasta 12 metros, y muchas plumas a menudo desplegadas al mismo tiempo. Esta lección analiza el efecto de la pesca comercial de arrastre de fondo tanto en las poblaciones de peces como en la biodiversidad de la comunidad bentónica.

Los mariscos son la fuente principal de alimentos y proteínas para muchas personas en todo el mundo, y las economías de varias naciones están fuertemente influenciadas por las poblaciones de peces y el manejo de la pesca. Si bien existen esfuerzos para administrar la pesca en muchos lugares del mundo, todavía hay riesgos asociados con la pesca a escala comercial. Los buques pesqueros están equipados para apuntar a especies específicas de peces, por ejemplo el bacalao. Pero las grandes redes y redes de arrastre utilizadas para lograr mayor eficiencia tienen un inconveniente: la “captura incidental”. La captura incidental se define como cualquier especie no objetivo que se introduce accidentalmente dentro de la red de captura. Los organismos de captura incidental pueden incluir de todo, desde diferentes especies de peces, hasta mamíferos marinos, reptiles e incluso aves. Según el Fondo Mundial para la Naturaleza, el 40% de la captura de peces en todo el mundo es captura incidental y se arroja al océano, ya sea muerto o moribundo. Cada año, la captura incidental mata 300,000 pequeñas ballenas y delfines, 250,000 tortugas marinas en peligro de extinción y 300,000 aves marinas cada año.¹ En esta lección, los estudiantes usarán el proceso de diseño de ingeniería para crear una alternativa a las redes modernas de pesca para tratar de reducir la cantidad de captura incidental. También practicarán la recopilación y revisión de datos.